Bitácora de Diseño

 (Esta entrada incluye el componente proceso del TP2) Me pareció interesante la propuesta de desarrollar un servicio, y comparto la opinión de mis compañeras de grupo de que fué el trabajo que más me gustó del cuatrimestre. Como análisis general, creo que es importante para todo diseñador la realización de un relevamiento . En el posteo anterior hago mención de esto. A través del relevamiento pudimos, de manera grupal, identificar características, puntos críticos y algunas complicaciones que surgian de un servicio aún en desarrollo, como lo es el de monopatines Grin. Una herramienta que me pareció totalmente necesaria fue el Service Blueprint. A partir de este diagrama fuimos capaces de: organizar la información con la que contábamos; generar entrevistas y cruzar datos anteriores con los nuevos obtenidos. Lo que me parece más destacable del blueprint es que abarca todo el servicio de manera exaustiva, lo cual me sirvió, tanto individual como grupalmente, a reflexionar ...

El primer relevamiento que hicimos fue de investigación del servicio ofrecido por Grin en otros países y también de otras empresas competidoras que ofrecen un servicio similar en distintas partes del mundo. Como primera aproximación nos permitió saber qué buscar al momento de las entrevistas en campo. Se nos complicaron los tiempos debido a tantos días de lluvia continuos que hicieron que nadie utilice los monopatines. A su vez, también relevamos dentro de la ciudad de Buenos Aires el servicio más parecido que se ofrece de “alquiler”, el de las Ecobicis, para ver discrepancias y similitudes; frecuencia de uso; comodidad-incomodidad; lugares donde se ofrece el servicio; cantidad de productos a disposición del usuario; cómo se maneja cada servicio con respecto a la legislación vigente; cómo se comportan los usuarios con respecto a esa legislación vigente; entre otros. Al día de hoy, en cuanto a las entrevistas de campo, nos sorprendió ver más gente de la que esperábamos utilizando...

Charla con Anabella Rondina A un nivel tácito me pareció interesante notar el crecimiento que el diseño ha tenido con el tiempo, pasando de lo tangible a lo intangible, en la medida en que el concepto de "resolver problemas" fue extendiendose hasta entender al campo del diseño como una situación interdisciplinaria que requiere una estrategia de gestión , tema de esta charla. Lo que extraigo de la charla principalmente es esta capacidad "conciliadora" que el diseñador debe tener dentro de la empresa al momento de producción (o lo que sea que se esté desarrollando en ese momento). Otro concepto que me parece destacar es el del proyecto y como este lleva al diseñador a tener que entender el lenguaje de cada área de la empresa, su lugar en el mercado y en la sociedad. Al escuchar estos conceptos me surgieron algunas dudas acerca del contexto actual del país y del lugar que nuestra profesión ocupa: ¿Qué estrategias se pueden generar actualmente cuando las...

Mirando en los posteos que venía haciendo; voy a intentar para esta entrada hacer dos lecturas del Manifiesto pedagógico de la cátedra, una concreta en relación al taller y otra de reflexión general acerca del diseño.  Desde el lugar que ocupamos en el taller: Lo primero que me surgió al leer el manifiesto fueron las similitudes que fuí encontrando acerca del desarrollo de las clases en el taller. De esta manera pude entender la metodología que utilizan y en general me parece que se cumple bastante durante las clases. Otra interpretación es la del desarrollo y el trato con el alumno desde el nivel de estudiante al nivel diseñador. Teniendo experiencia con la cátedra (curse diseño 2 y 3 en la misma) me doy cuenta que a medida que fuimos creciendo en la carrera nos fueron "soltando" . Si hay algo que me gustaría que se amplíe son las actividades dentro del taller, ya que me parecieron muy enriquecedoras, entiendo también que por la duración del cuatrimestre algunas c...

Haciendo un análisis de las distintos momentos del proceso del trabajo práctico, creo que podría dividir el proceso en varias instancias. En la primera, estuvo la obvia situación de pudor debido a la temática del trabajo práctico. Esa situación se fue saltando a medida que fui haciendo entrevistas, más que nada debido a la seriedad con que los entrevistados tomaban el tema. En una siguiente instancia, en la etapa de desarrollo de las propuestas conceptuales, mi idea previa fue desarrollar un concepto que me permitiera bastantes opciones formales. Creo que en este sentido cumplí con el objetivo que me había planteado, ya que pude generar varias opciones formales. En la siguiente etapa, la de propuestas formales, me encontré con la necesidad (quizás autoimpuesta) de simplificar la propuesta, lo cual creo que al final me terminó complicando un poco. De esta etapa rescato mucho las correcciones con mis compañeros, que me sumaron bastante, aunque me hubiese gustado un poco más de cha...